Invente un nouvel outil
Dans la capsule vidéo, l’ébéniste Caroline Harrison présente les différents outils qu’elle utilise pour travailler le bois. Elle possède des outils qu’elle a achetés en magasin, mais aussi des outils qu’elle a fabriqués elle-même pour répondre à des besoins spécifiques. À ton tour d’inventer un outil qui pourrait régler certains problèmes!
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Objectif
Imaginer un nouvel outil et le présenter aux autres personnes de la classe.
Consignes
Regarde la capsule « Caroline Harrison – Outils et technique ».
Suis les instructions décrites ci-dessous.
Matériel
- Papier
- Crayon mine
- Règle (si nécessaire)
Étapes
1
Former une équipe de quatre personnes.
2
Faire une liste de problèmes qui méritent l’invention d’un nouvel outil. Choisir un problème sur lequel travailler.
3
Imaginer un outil qui pourrait régler le problème.
4
Dessiner l’outil en identifiant les parties.
5
Écrire un paragraphe contenant les éléments suivants :
- Quel est le problème identifié?
- Quel est l’outil inventé?
- Comment fonctionne-t-il?
6
En équipe, présenter le nouvel outil à la classe.
Piste de réflexion
Savais-tu qu’il existe au Japon un art qui s’appelle chindōgu, et qui désigne l’action d’inventer des choses utiles, mais inutilisables? Le terme signifie « outil curieux/étrange ». Par exemple, une personne a inventé une fourchette avec un moteur intégré pour enrouler des spaghettis, ou encore des mini parapluies pour les chaussures!
